太原教师职称主要分为常规中小学教师职称和专属基层中小学教师职称两类，前者覆盖全市多数学校教师，后者定

向服务乡镇及以下基层学校教师，两类职称均有明确的评审标准、流程和特殊政策，以下是详细介绍：

职称体系分类与层级

常规中小学教师职称：包含二至三级教师（初级）、一级教师（中级）、高级教师（副高级）等层级，适用范围为

全市普通中小学、幼儿园、特殊教育学校及教科研、电教等机构的在岗教师。

基层中小学教师职称：仅设基层中小学一级教师（中级）和基层中小学高级教师（副高级）两个层级，仅限太原市

乡镇及以下公办中小学、幼儿园教师申报。该职称实行 “定向评价、定向使用”，仅在基层学校聘任有效，若教师

交流到非基层学校，不再享受对应职称待遇。

核心申报评审条件

两类职称均把师德放在评价首位，实行师德问题 “一票否决”，且对学历资历、教学业绩等有基础要求，同时存在

差异化政策，具体如下：

条件类型 常规中小学教师 基层中小学教师

学历资历 以高级教师为例，博士学位需在一级教师岗位任教 2 年以上；本科及硕士学位需在一级教师岗位任教 5 

年以上 放宽专业匹配要求，允许所教专业与所学专业不一致，且不做论文、课题项目等刚性要求

教学与科研 高级教师需开设选修课或开发校本课程，还需有市级以上课题结题、教学成果奖等科研成果；一级教师

侧重教学实绩和班级管理等经历 更注重一线教学实绩和长期贡献，突出课堂教学能力考察，弱化科研成果要求

特殊要求 城镇学校教师晋升高级教师，须有 1 年及以上农村学校任教或支教经历 无农村任教经历强制要求，且获县

级及以上表彰的教师在评审中同等条件下优先推荐

此外，还有普惠政策，如在聘初级岗位教师教龄满 20 年，或在聘中级岗位教师教龄满 25 年且获市级以上表彰等情

况，可不受岗位数额限制申报对应高一级职称。

评审流程与方式

申报推荐：均需经过个人申报、学校审核公示、逐级推荐的流程。学校会成立评审推荐委员会，对申报人的职业道

德、业绩能力等进行审核，且需经过多次公示无异议后，再上报至对应评审委员会。其中市直属中小学一级教师评

审，申报人数需超出拟推荐名额 10% 以上。

评审考核：常规和基层的高级教师评审，均采取答辩评议（含教学评价和教案评价）+ 公共科目考试的方式。公共

科目涵盖教育家精神、课程改革方案、教育学等内容；教学评价以讲课为主，教研员等人员则以述职形式参与。高级

职称评审综合淘汰率不低于 15%，答辩评议环节淘汰率不低于 10%。

结果确定：常规一级教师（市直属）结合教学评价（占 60%）和考试评价（占 40%）计算综合成绩，实行末位淘汰；

基层一级教师由各县（市、区）评审委员会组织评审确定结果。

评审组织与限制

组织主体：常规高级教师由太原市中小学高级教师评审委员会组织评审；市直属中小学一级教师由专属评审委员会负

责。基层高级教师由市级评审委员会评审，基层一级教师则由各县（市、区）评审委员会实施评审。

申报限制：公务员、退休人员不可申报；事业单位工作人员受记过以上处分期间，也不得申报。所有申报材料需由申

报人、学校负责人签字承诺真实性，确保评审公正。

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